作为护士长，我亲历了一名急性阑尾炎患儿从术后抗拒下床到主动配合的全程。急诊手术后第2天，这个10岁的女孩儿躺在病床上，被家人团团围住。

从家属宠溺的照料方式与日常对话中，我判断女孩儿自幼备受呵护，性格娇气。当护士告知术后需要下床活动以预防肠粘连时，她立刻哭闹不止，坚决抗拒。

为缓解她的恐惧，我来到女孩儿的床边蹲下与她平视，轻声问：“宝贝儿，现在伤口是不是还疼得厉害呀？”

女孩儿脸色苍白，皱着眉点头。

我接着说：“我知道你肯定特别难受，那你想不想早点儿出院回家找小伙伴呀？”女孩儿眼睛一亮，用力点头。

我耐心解释：“其实有办法能让你舒服些，下床活动能防止肠子粘连在一起，还能减轻伤口疼。要是实在忍不住，我们还能找医生阿姨开止疼药，好不好？”

女孩儿犹豫着问：“真的可以吗？”得到肯定答复后，我让医生给她开了止疼药。

然而，快下班时，我发现女孩儿药效发挥后仍然躺在床上玩手机。

我再次坐到女孩儿身边：“不是想早点儿回家吗？现在还疼吗？”

女孩儿小声说：“不疼了，但是我害怕……”

我握住女孩儿的手，引导她对比疼痛程度：“如果刚刚手术完没用药前的疼是10分，现在能打几分呢？”

女孩儿想了想：“大概4分吧！”

“那比之前缓解了一半呢！现在的疼能忍一忍吗？”女孩儿点头。

我继续解释：“虽然下床会有点儿疼，但是这样能防止肠子粘连。如果肠子粘连在一起，可能还得再做手术。你这么勇敢，一定能做到定时下床活动，对不对？”

女孩儿终于小声问：“活动好了，真的能早点儿回家吗？”

我笑着说：“当然啦，阿姨相信你！”

第二天交班时，我特意前往女孩儿的病房，发现病床上空无一人。走到走廊，我惊喜地看到女孩儿正由父母搀扶着慢慢活动。女孩儿的父亲推着输液架，母亲小心地掂着引流袋，女孩儿探着腰，每一步都透着努力。

我立刻竖起拇指：“哇，你太棒了！昨天跟你说的话，你都记在心里了！”

女孩儿有些害羞地笑了：“昨天，我试了试，虽然走几步就疼得受不了，但是想到能避免再做手术、早点儿回家，就又坚持了。”

我趁热打铁：“你还给其他小朋友做了榜样呢！昨天我跟病房里比你大的小哥哥讲，你特别疼还勇敢地下床活动，他今天也主动尝试了！”女孩儿眼睛发亮，脸上满是自豪。

此后，每次巡视病房，我总能看到女孩儿在走廊里活动的身影。从最初的小心翼翼、满脸痛苦，到后来步伐愈发自然、笑容逐渐浮现，她的变化肉眼可见。

“六一”儿童节前夕，在科室里，大家筹备活动、布置气球和背景板时，我遇到前来围观的女孩儿。我拿起小礼物：“提前送你一个好不好？”女孩儿却认真摇头：“我不要，我想明天做游戏时自己赢！”

我忍不住赞叹：“通过努力拿到的奖励，成就感会加倍，对不对？”她用力点头，眼神里满是期待。

最终，女孩儿不仅积极参与了“六一”活动，在游戏中勇敢挑战、争取荣誉，最后顺利康复出院。这场从术后怕疼哭闹到主动成长的转变，不仅见证了女孩儿身体的痊愈，更彰显了叙事护理通过正向鼓励，唤醒患儿内在力量、重塑积极心态的独特价值。（作者供职于南阳市中心医院）

责编：韦永柔

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终审：杜海燕